Výukové moduly

Výukové moduly seskupují obsah do přehledných a logicky uspořádaných celků. Poskytují podklad k postupnému procházení témat. Učitelé/rodiče je využijí při plánování a realizaci své výuky, moduly jsou přínosné také pro individální vzdělávání či doučování.

Výukové moduly na jsou v tuto chvíli dostupné na vybraných předmětech, a to sice na matematice, češtině, informatice a biologii (přírodopisu). V každém z těchto předmětů jsou moduly spojené s očekávanými výsledky učení dle nového RVP, jehož pilotáž momentálně probíhá a podle něhož se má začít vyučovat od školního roku 2028/2029. Mohou tedy mohou usnadnit přechod na novou organizaci výuky.

Moduly a plánování výuky

Moduly jsou přístupné např. z úvodní sekce hlavní stránky předmětu nebo ze záložky Učitel → Výukové moduly.

Umístění výukových modulů v rámci vybraného předmětu.

Výukové moduly nabízejí nejrůznější způsoby „pohledu“ na obsah: podle typických (očekávaných) ročníků, podle výsledků učení v RVP a podle tematických oblastí učiva. Konkrétní způsob výpisu si zvolíte v hlavním menu modulů v rámci předmětu (matematika, čeština, informatika či biologie) a vyberete si konkrétní modul.

Menu modulů a přehled podle ročníků.

Moduly jsou dále rozděleny na bloky, které obsahují konkrétní cvičení. Bloky v rámci modulu na sebe navazují. Jeden blok zpravidla obsahuje cvičení (a případně odkazy na souhrny) na jednotky vyučovacích hodin.

Zobrazení modulu, v rámci něj blok se cvičeními.

Výběr a řazení aktivit

Pro osvojení tématu by však žáci z každého bloku měli aspoň aspoň některé aktivity. Pořadí bloků v rámci modulu je vhodné dodržet, pořadí cvičení v rámci bloku není nutné striktně následovat. Žákům lze zadat jednotlivá cvičení, ale i celý blok (či část bloku, při zadávání můžete některá cvičení vyřadit).

Moduly (kromě obecného usnadnění organizace výuky) nabízejí například diferenciaci výuky. V rámci bloků je obvykle dostupná širší škála forem i obtížností. Moduly také podporují opakování a návaznost učiva. Mnohdy jsou zahrnuty i náměty na doplňkové aktivity. Více informací o koncepci materiálů najdete na stránce Použití modulů.

Zadávání cvičení žákům

Obsah modulů/bloků lze snadno přenést do zadání pro žáky.

Celý blok lze zadat jako úkol (nástěnku) pomocí ikony sdílení () v hlavičce bloku. Zobrazíte si sdílecí dialog (najetím myší či dotykem) a zvolíte třídu, které chcete blok zadat. Pomocí odkazu se případně dostanete na stránku se zadáním úkolů, kde můžete zadaný blok upravit – třeba ze sady vyřadit konkrétní cvičení či sadě nastavit termín vypracování.

Zadání celého bloku s odkazem na úpravu.

Sdílet můžete i jednotlivá cvičení, a to sice pomocí dialogů, které se zobrazí po najetí či dotyku u tlačítek konkrétních cvičení. Zvolíte třídu a poté se rozhodnete, zda vytvoříte novou sadu (nástěnku) či přidáte cvičení do sady již existující. Při zadávání prvního cvičení je obvykle dobré si vytvořit novou sadu a do této pak přidávat další cvičení. Sadu lze pak opět upravovat na učitelské stránce se zadáváním úkolů.

Zadání jednotlivých cvičení z bloku.